A presente coleção intitula-se ?Cultura e Educação?. Trata-se, como o próprio nome indica, de apresentar as conexões e contribuições possíveis entre ambos os termos. É necessário ressaltar que tanto as condições materiais de transformação da natureza ou da vida social e dos costumes quanto o estudo desinteressado das letras, ciências e artes estão compreendidos no uso que aqui se faz da palavra Cultura. A este, somam-se as preocupações com as distintas maneiras como os seres humanos conduzem a si mesmos nos diferentes modos de sua existência e como se efetiva a transmissão e o aperfeiçoamento de sua vida material e espiritual. Entendida como o conjunto de conhecimentos e habilidades que desloca o homem do interior de um estado para outro, a Educação não se realiza apenas no ambiente escolar, mas na e pela participação que os homens tomam nas modificações do próprio mundo. Nesse sentido, toda produção cultural é o meio pelo qual o homem se educa, e educação, a totalidade das ações humanas e dos conhecimentos que permitem ao homem cultivar a si mesmo em sua existência mundana. Existência esta que, para além dos modos particulares de produção cultural, deve ser vista em sua unidade orgânica, destituída de toda e qualquer utilidade ou superioridade de uma parte em relação a outra. Tomadas em conjunto, Cultura e Educação têm nos seres humanos iguais e livres seu ponto de origem e de chegada. Um estudo crítico da relação entre Cultura e Educação não deve, contudo, desconsiderar os limites de sua própria investigação; limites estes inerentes à constituição do próprio ser que conhece, a saber: o homem.
Lélia de Cássia Faleiros Oliveira
Neide Esperidião
Ana Carolina Soliva Soria
Lélia de Cássia Faleiros Oliveira
Neide Esperidião
Ana Carolina Soliva Soria
