A Escola Que Não Ensina a Escrever

Diante das metas de erradicação do analfabetismo e da necessidade de superar o baixo nível de letramento no país, o tema do ensino da língua escrita é sempre oportuno. Mais que um desafio social e político, trata-se de um desafio pedagógico para o qual todos os educadores estão convocados. Nessa perspectiva, vale a pena perguntar: qual o sentido da alfabetização? Por que tantas crianças sentem dificuldade de ler e escrever? De que maneira as práticas de alfabetização podem contrariar a formação do sujeito autor e leitor? Até que ponto o ensino da língua escrita, no contexto da cultura escolar, configura-se como um esforço que não necessariamente amplia as relações entre o homem e o universo letrado?