Corpora Artigo 7- Aplicação do Conceito de Transcategorialidade ao Ens.de Francês como L.Estrangeira

Neste capítulo fica patente a preocupação com o ensino de línguas estrangeiras. Após traçar um panorama histórico dos diferentes métodos adotados no ensino de francês como língua estrangeira, as autoras se detêm na análise de uma palavra gramatical ? a conjunção ?mas? em português. Longe de ter uma única possibilidade de tradução para o francês (a saber, ?mais?), as pesquisadoras listam as diversas formas de expressão dessa ideia registrada no corpus por elas investigado. O texto também contempla a indicação detalhada de uma proposta de atividade a ser implementada por professores de francês, com base nos resultados da pesquisa linguística realizada.